Mientras la demanda mundial de minerales estratégicos crece y países como Estados Unidos logran integrar a miles de profesionales de las ciencias de la Tierra en sectores clave, Perú enfrenta un desafío urgente: modernizar la formación de sus futuros geocientíficos si quiere seguir siendo protagonista en la exploración minera.
A pesar de contar con una de las industrias mineras más dinámicas de la región, las universidades peruanas arrastran rezagos en la actualización curricular, la incorporación de nuevas tecnologías y la oferta de prácticas profesionales que preparen a los estudiantes para el mercado global.
Así lo advirtió Christopher Keane, director de Geociencias y Educación Superior del Instituto Americano de Geociencias (AGI), durante el proEXPLO 2026.
Keane apuntó que más del 90% de los egresados estadounidenses en geociencias consiguen empleo en minería, energía, consultoría y gestión ambiental, gracias a una formación enfocada en pensamiento crítico, resolución de problemas y el uso de tecnologías como la inteligencia artificial. “La clave está en preparar profesionales capaces de adaptarse a un sector que cambia rápido y exige habilidades digitales”, sostuvo.
En Estados Unidos, la alianza entre universidades, industria y asociaciones ha permitido actualizar programas académicos, multiplicar las prácticas en campo y abrir la puerta a certificaciones técnicas que responde a las tendencias globales. El avance tecnológico, según Keane, libera a los geocientíficos de tareas rutinarias y eleva su aporte estratégico para la minería y las nuevas industrias.
Alberto Torres, miembro de la comité organizador de proEXPLO 2026 y moderador del panel, remarcó que transformar la educación geocientífica es fundamental para garantizar el desarrollo sostenible y la competitividad del sector.
“La conexión entre universidad y minería ya no puede esperar. Si no actualizamos la formación y acercamos a los estudiantes a la realidad de la industria, estaremos perdiendo terreno frente a otros mercados”, advirtió Torres en el evento organizado por el Instituto de Ingenieros de Minas del Perú (IIMP).
Durante la discusión, Alan Wilson, presidente de la Society of Economic Geologists, enfatizó que la formación práctica y la exposición al trabajo de campo son esenciales para que los estudiantes puedan enfrentar los desafíos actuales de la exploración minera. “No basta con la teoría; los jóvenes necesitan estar en terreno, conocer los proyectos y contar con el acompañamiento de mentores experimentados”, señaló Wilson.
Víctor Torres, geólogo senior de Anglo American, advirtió que la brecha tecnológica y la falta de recursos afectan la capacidad de los egresados peruanos para competir internacionalmente. “Si no equiparamos el acceso a laboratorios, tecnología y experiencias reales, será difícil que nuestros profesionales estén al nivel de los mejores mercados”, sostuvo.
José Ovalle, consultor de Vultur Geociencias, agregó que es fundamental integrar habilidades blandas y pensamiento crítico en la formación profesional, además de ofrecer una currícula flexible que permita a los estudiantes adaptarse a los cambios del sector. “El futuro de la minería peruana depende de profesionales capaces de integrar conocimientos diversos y asumir nuevos retos tecnológicos”, concluyó Ovalle.
